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阿拉伯語翻譯

教育部國教署署長邱乾國指出，教育部所籌劃的語言政策，都只是供給學生進修語言的機會；教育部尊敬學生 翻譯學習意願，不會強迫學生學習某種說話 翻譯社

起首，得搞清三種說話的界說。「官方語言」是指一國的官方單位與教育單元，必需利用該說話作為其首要的溝通媒介；如當局和黉舍所利用的文書，都必需利用該語言 翻譯社

至於「國度說話」的界說，文化部提出「國度說話發展法」時曾引發爭議。文化部暗示，「國度語言成長法」 翻譯立法精力在於確保面對傳承危機的說話及文化得以留存、復振及同等成長，不會逼迫黉舍必須教所有語言，或學生必需學所有說話，也不會所有 翻譯公共服務都必需利用所有說話 翻譯社

原民語、客語陸續被列為「國度說話」、「處所通行語」，立委則建議行政院長賴清德將英語列為「第二官方說話」。國度語言、處所通行語、官方說話，這三種說話有什麼分歧？是否是只要列入這三種語言的說話，學生就必需進修？

「處所通行語」是指一區域首要使用 翻譯說話，而「通行語」的劃定不盡相同。如原住民族語言成長法中劃定，原民區得以地方通行語書寫公函書，大眾運輸對象及場站可增添處所通行語播音等。

國度語言、處所通行語、官方說話是不是影響教育政策？邱乾國指出，今朝只有「國度說話發展法」草案要請教育部供給更多學習國家語言的課程。「奉行英語為第二官方說話」尚未入法，教育部今朝做的只是在各進修階段強化英語講授。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯「處所通行語」也沒有關於教育政策 翻譯劃定。